Väljakutsed

Otsi

Otsing

Autor

Teemad

Märksõnad

Keel

Kestus

Raskustes

El arte de limpiar tu casa sin toxinas

¿Qué es un detergente? Todos los detergentes contienen, además de agua, una mezcla de una variedad de productos químicos. Pueden ser surfactantes, ácidos corrosivos/álcalis, disolventes, conservantes, abrasivos, pintura o perfume. Los residuos de los detergentes son residuos peligrosos. Además, los ácidos son corrosivos (bajo pH). Los ácidos fosfóricos y el ácido nítrico son ejemplos de ácidos que se pueden incluir en detergentes y se pueden encontrar en limpiadores de inodoros y eliminadores de cal. Los ácidos irritan la piel y los ojos, y pueden causar quemaduras. Los álcalis también son corrosivos (alto pH). El potasio y el hidróxido de sodio son ejemplos de álcalis que pueden encontrarse en detergentes y que están presentes en los productos para limpiar electrodomésticos o en productos desatascadores. Otro ejemplo es el hipoclorito de sodio, que se encuentra en el cloro. Los álcalis, como los ácidos, son también corrosivos, y por lo tanto irritan la piel y los ojos y pueden causar quemaduras.

 

MIVA (Medio ambiente y agua en Örnsköldsvik AB) SE.

En Suecia, que cuenta con unos 10 millones de habitantes, se compraron detergentes por un valor de 4,5 millones de euros en 2016. Esto causa un impacto negativo en nuestro medio ambiente. Actualmente, se disponen de etiquetas ecológicas nacionales, además del etiquetado de la UE, que facilitan nuestras opciones.

Esta actividad está diseñada para aumentar la conciencia de los consumidores sobre los productos químicos a los que estamos expuestos en el hogar, a través de nuestros detergentes y cómo hacer los nuestros propios para nuestra despensa. La tarea del formador es explicar la ecoetiqueta de productos que están disponibles en el país en el que se encuentre cada uno y qué foros existen para influir en productos más respetuosos con el medio ambiente y analizar los elementos presentes en detergentes químicos y cómo afectan a la Naturaleza

Esta actividad puede ser desarrollada individualmente por los alumnos, que se centrarán en el uso positivo de detergentes no tóxicos en su propio hogar. Esta actividad también se puede probar en casa, por supuesto.

Asociación Moviéndote

AUTHOR

PUBLISH DATE

View Resource

Prevenir el desperdicio de plásticos

¿De dónde proviene el plástico que acaba en el mar? Una gran parte del plástico que termina en el mar proviene de embalajes desechables y bolsas de plástico.

En el mar, los desechos plásticos se descomponen lentamente en partes más pequeñas y se convierten en los llamados micro plásticos, que no se descomponen en varios cientos de años y que son casi imposibles de capturar. Los equipos de pesca abandonados o las telas sintéticas (mantas polares y ropa de poliéster, por ejemplo), liberan micro plásticos cuando se lavan. Aunque las plantas de tratamiento de aguas residuales manejan la mayoría de los micro plásticos, millones de partículas de micro plásticos terminan en el mar. Además, algunos productos de higiene contienen micro plásticos añadidos, como las cremas exfoliantes, la pasta de dientes o el maquillaje, entre otros. Los participantes deben ser conscientes de la importancia que tiene proteger el medio ambiente y encontrar formas de contribuir a reducir el plástico.

¿Qué se puede hacer?

Esta actividad es un trabajo en grupo, que servirá para recopilar conocimientos sobre el plástico en el mar y lo que un individuo puede hacer para prevenirlo. Se podrán generar documentos, como un poster o cualquier otra forma de comunicación que ilustre el tema con imágenes, materiales o con texto, y que pueda ser distribuido. No una única forma de resolver esta actividad: puede haber multitud de creaciones y solo la imaginación establecerá los límites.

Esta actividad se divide en 2 días.

Día 1. Plan y diseño

Día 2, Elaborar lo diseñado. Sería bueno que pudiera estar ubicado en un espacio dónde haya acceso a pegamento, pinturas, cartón, ordenador e impresoras, etc.

Asociación Moviéndote

AUTHOR

PUBLISH DATE

View Resource

Κλιματική αλλαγή: Φυτέψτε ένα οπωροφόρο δέντρο

Η αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής απαιτεί δραματικές αλλαγές στον τρόπο με τον οποίο τροφοδοτούμε τα σπίτια και τα εργοστάσιά μας και χτίζουμε τις πόλεις μας στον τρόπο με τον οποίο τροφοδοτούμε τις οικογένειές μας και κινούμαστε. Ωστόσο, χώρες, επιχειρήσεις, πολιτείες και πόλεις δεν έχουν ακόμη πραγματοποιήσει τις βαθιές διαρθρωτικές οικονομικές και κοινωνικές αλλαγές που απαιτούνται.

Η ανθρώπινη κοινωνία και η παγκόσμια οικονομία συνδέονται άρρηκτα με τα δάση. Περισσότεροι από 1 δισεκατομμύριο άνθρωποι εξαρτώνται από τα δάση για τα προς το ζην. Και τα δασικά οικοσυστήματα διαδραματίζουν κρίσιμο ρόλο στη σταθεροποίηση του κλίματος, παροχή τροφίμων, νερού, προϊόντων ξύλου και ζωτικών φαρμάκων, και υποστηρίζοντας μεγάλο μέρος της βιοποικιλότητας του κόσμου.

Πηγή: World Resources Institute https://www.wri.org/

Η κλιματική αλλαγή αποτελεί επείγουσα απειλή για την ανθρωπότητα που απαιτεί ταχεία και αποφασιστική δράση.

Η Greta Thunberg μας μιλά:

https://www.conservation.org/video/nature-now-video-with-greta-thunberg

Σε αυτήν τη δραστηριότητα, μαθαίνουμε περισσότερα για την ικανότητα των δέντρων να μετατρέπουν το διοξείδιο του άνθρακα και τη σημασία των δέντρων για τη βιοποικιλότητα, ώστε να φυτέψουμε ένα δέντρο. Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να αναπτυχθεί μεμονωμένα από μαθητές ή ως ομαδική δραστηριότητα που θα εστιάζεται στη σημασία των δέντρων για το κλίμα και τη βιοποικιλότητα.

Christina Taka

AUTHOR

PUBLISH DATE

View Resource

Δημιουργήστε TEXNH από σκουπίδια

Το δίκτυο Clean Europe εκτιμά ότι το συνολικό κόστος καθαρισμού απορριμμάτων σε ολόκληρη την ΕΕ κυμαίνεται από 10 έως 13 δισεκατομμύρια ευρώ. Η συμπερίληψη του κόστους των θαλάσσιων απορριμμάτων θα ενίσχυε το κόστος ακόμη υψηλότερο. Σε αυτήν τη δημιουργική δραστηριότητα οι μαθητές θα συνειδητοποιήσουν τι πετάμε στην τοπική κοινότητα και θα εμπνεύσουμε τους συνανθρώπους μας, μέσω της τέχνης, να αλλάξουν συμπεριφορά. Αυτή η δραστηριότητα είναι μια ιδέα και είναι πολύ ευέλικτη. Διαμορφώνεται κυρίως από την ομάδα και τον επόπτη μαζί ανάλογα με τις περιστάσεις τους.

Αυτή η αμφιλεγόμενη δραστηριότητα μπορεί να πραγματοποιηθεί μόνο εάν η ομάδα αισθάνεται ενθουσιασμένη για το έργο και βλέπει έναν σκοπό να δείξει πώς ρίχνουμε τα πράγματα γύρω μας, μέσω της τέχνης.

Οι μαθητές θα χωριστούν σε ομάδες οι οποίες, σε μια δεδομένη και κατάλληλη περιοχή – αποφασισμένη από την ομάδα, περίπου 1000 τετραγωνικά μέτρα της περιοχής, μαζεύουν όλα τα σκουπίδια που βρίσκουν και τα ζυγίζουν και επίσης ανακαλύπτουν τι μπορεί να ανακυκλωθεί και όχι.

Στη συνέχεια, τα σκουπίδια θα γίνουν έργα τέχνης σε μια οθόνη με σκοπό την ευαισθητοποίηση και την έμπνευση και κατά προτίμηση βρίσκονται σε κατάλληλο κέντρο.

Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να μοντελοποιηθεί από τον δάσκαλο σε διάφορους βαθμούς χρόνου και εργασίας. Για παράδειγμα, μπορείτε να βυθιστείτε στη διαχείριση απορριμμάτων στην τοπική κοινότητα. Πώς και τι ανακυκλώνεται; Επισκέψεις στον τοπικό σταθμό αποβλήτων.

 

Christina Taka

AUTHOR

PUBLISH DATE

View Resource

Αφίσα αποτροπής χρήσης πλαστικού

Από πού προέρχεται το πλαστικό στη θάλασσα; Ένα μεγάλο μέρος του πλαστικού που καταλήγει στη θάλασσα είναι συσκευασίες μίας χρήσης και πλαστικές σακούλες. Στη θάλασσα, τα πλαστικά αποσυντίθενται αργά σε μικρότερα μέρη και τελικά γίνονται τα λεγόμενα μικροπλαστικά, τα οποία δεν διασπώνται για μερικές εκατοντάδες χρόνια και τα οποία είναι σχεδόν αδύνατο να μαζευτούν. Τα χαμένα αλιευτικά εργαλεία, συνθετικά υφάσματα, όπως κουβέρτες από fleece και πολυεστέρα και ακρυλικά ρούχα, απελευθερώνουν μικροπλαστικά όταν πλένονται. Αν και τα εργοστάσια επεξεργασίας λυμάτων χειρίζονται τα περισσότερα μικροπλαστικά, εκατομμύρια σωματίδια μικροπλαστικών καταλήγουν ακόμη στη θάλασσα. Επιπλέον, ορισμένα προϊόντα υγιεινής περιέχουν πρόσθετα μικροπλαστικά. Μεταξύ άλλων, μπορεί να υπάρχει πλαστικό στην απολέπιση, οδοντόκρεμα και μακιγιάζ. Οι μαθητές θα πρέπει να γνωρίζουν τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και αντί να είναι ανίκανοι να βρουν καλούς τρόπους να συμβάλουν στη μείωση του πλαστικού. Τι μπορώ να κάνω?

 

Αυτή η δραστηριότητα είναι μια ομαδική εργασία για τη συλλογή γνώσεων σχετικά με το πλαστικό στη θάλασσα και τι μπορεί να κάνει ένα άτομο για να το αποτρέψει. Οι συμβουλές θα πρέπει στη συνέχεια να απεικονίζονται σε μια “αφίσα ή σε οποιοδήποτε άλλο μοντέλο επικοινωνίας” με εικόνες ή υλικό και με κείμενο που μπορεί να διανεμηθεί στην τοπική κοινότητα, εκτός από τη βιβλιοθήκη ή οποιοδήποτε άλλο κατάλληλο κέντρο. Σε αυτήν τη δραστηριότητα, δεν υπάρχει έτοιμη λύση – μόνο η φαντασία θέτει τα όρια.

Αυτή η δραστηριότητα χωρίζεται σε 2 ημέρες.

Ημέρα 1. Οργάνωση και σχεδιασμός

Ημέρα 2. Παραγωγή (Θα ήταν καλό εάν θα μπορούσε να γίνει σε ένα στούντιο τέχνης, όπου υπάρχει πρόσβαση σε κόλλα, χρώματα, χαρτόνια, υπολογιστές και εκτυπωτές κ.λπ.)

Christina Taka

AUTHOR

PUBLISH DATE

View Resource

Crear arte a partir de residuos

La Clean Europe Network calcula que el coste total de la limpieza de basura en toda la UE se sitúa entre 10 y 13 millones de euros. Si incluyéramos el costo de la basura marina, esta cantidad aumentaría aún más. En esta actividad creativa, los alumnos se darán cuenta de lo que desperdiciamos en nuestro entorno y buscarán, a través del arte, inspirar a otras personas para cambiar su comportamiento. Esta actividad es una idea muy flexible. Se basará en el desarrollo grupal de la actividad y la supervisión del formador.

Esta actividad solo se puede llevar a cabo si el grupo se siente entusiasmado con la tarea y si reconocen importante el propósito de ilustrar, a través del arte, el cómo desperdiciamos residuos y cómo podríamos remediarlo.

Los alumnos se dividirán en grupos que, en un área determinada y adecuada – decidida por el grupo, en un área de unos 1000 metros cuadrados del entorno, recogerán toda la basura que encuentran, la pesarán y también descubrirán lo que se puede reciclar y no.

La basura se convertirá entonces en arte, en una exhibición con el propósito de concienciar e inspirar.

El formador puede cambiar lo establecido, sobre los tiempos o las tareas. Por ejemplo, se puede investigar sobre el reciclaje en tu entorno ¿Cómo y qué se recicla? Se pueden también organizar visitas a la empresa de residuos local.

 

Asociación Moviéndote

AUTHOR

PUBLISH DATE

View Resource