Преминете към съдържанието
  • Начало
  • Ресурси
    • Списък с ресурси
  • STEM курсове
    • STEM преподаватели
    • за STEM образователни работници
    • Професори STEM
    • Педагози STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM преподаватели
    • Всички курсове
  • STEM Общностни Хъбове
    • STEM в Кипър
    • STEM в Литва
    • STEM в Гърция
    • STEM в Италия
    • STEM в Португалия
    • STEM в Северна Македония
    • STEM в България
  • Вход
  • Регистрация
  • Контакти
  • bg_BGБългарски
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Меню
  • Начало
  • Ресурси
    • Списък с ресурси
  • STEM курсове
    • STEM преподаватели
    • за STEM образователни работници
    • Професори STEM
    • Педагози STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM преподаватели
    • Всички курсове
  • STEM Общностни Хъбове
    • STEM в Кипър
    • STEM в Литва
    • STEM в Гърция
    • STEM в Италия
    • STEM в Португалия
    • STEM в Северна Македония
    • STEM в България
  • Вход
  • Регистрация
  • Контакти
  • bg_BGБългарски
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Ресурс

Κατασκευή γεωmetrικού φωτιστικού

Печатен ресурс
  • Информация за ресурсите

абстрактно

Η γεωmetrία είναι γύρω μας. Οι γεωmetriκές μοφές e σείνα σε όλ τα τα τα τα ωμέρη μου μου μουπούμες на φανταστούME: κτιρια, ODικές PI накиди или акком и пиатика апотелоун метър на гемометричния кулум. Μέσω αυτού του πρακτικού παραδείγματος οι μαθητές θα κατανοήσουν τη σημασία και την εφαρμογή της γεωμετρικής γνώσης, επομένως, οι μαθηματικές γνώσεις, στην καθημερινή μας ζωή, αναπτύσσοντας απλούς υπολογισμούς καθώς και γεωμετρική κατανόηση.

Μέσω του σχεδιασμού και της ανάπτυξης του δικού τους γεωμετρικού φωτιστικού, οι μαθητές θα μπορούν να κατανοήσουν τη σχέση μεταξύ των μαθηματικών και της τέχνης, καθώς αυτή η δραστηριότητα σημαίνει την τήρηση ορισμένων μαθηματικών κανόνων αλλά και τη δημιουργία ενός εξατομικευμένου αντικειμένου, επιλέγοντας το κατάλληλο μήκος, πλάτος и χρώματα. Καθώς τα χρησιμοποιημένα υlyκά θα είναι ανακυκλωμένα, οι μαθητές θα μporούν επίσης αναπτύξ ουν οικολογική ευαισθησία. Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να αναπτυχθεί μεμονωμένα από μαθητές ή ως ομαδική δραστηριότητα, και επικεντρώνεται στην απόδειξη της σημασίας και της εφαρμογής των μαθηματικών στην καθημερινή μας ζωή, δημιουργώντας (σχεδίαση και διακόσμηση) ένα γεωμετρικό φωτιστικό χρησιμοποιώντας ανακυκλωμένα υλικά.

Резултати от обучението

Οι μαθητές θα μάθουν πώς ná χρησιμούούν τα μαθηματικά, και pyσσόtero σe βάθος, τη γεωmetrίa .

  • Предложете своя maθηmatiκές αναγνωρζοντας διαφοφερικά σχήματα και αναπτύ σσοντας απλές μαθηματικές draστηριότητες
  • Πώς na orgánosette την ommadiκή ergasia
  • Πώς νa δημιουρήσete ένα γεωmetriκό φωτιστικό
  • Ανάπτυξη μαθηματικών δεξιοτήτων
  • Изберете своя
  • Ανάπτυξη μηχανικών ικανοτήτων
  • Διαχείριση χρόνου και πόρων (για την επίτευξη στόχων)
  • Βeltyώste τις coinωnyκές decιότητες όπως ηγεσία, orgανωτική συνείδηση ο epicoinωnyα

Други инструкции

След 8 стъпки, които трябва да направите, за да зададете гемометричната лампа от тази система:

  • Πρτε ένα κομμάτι χαρτόνι και φτιάξτε ένα πentάγωνο πνω του. Nа θυμάσTE ότι το πεντάγωνο prepei nα έχει όlες τις plευρες ου ισου μεγέθους. Προκειμένου nα κατασκευαστεί ενας τυπικός γεωmetriκός lamptarας, το 8cm einαι έαλό μήκος γ ια κάθε πλευρά. Στη συνέχεια, κόψτε το πεντάγωνο με τον κόφτη.
  • Имате нови хартиени кутии и каунте с размери 4 cm и 40 cm (8 cm x 5 листа). За да изтеглите тъпика лампа, трябва да изтеглите 8 лури от своя характер.
  • Καντε κάθε λωρία και με ενα χαρακα, χωριστε το καθένα σε κομμάτια μήκους 8cms. Κάθε λωριδα prεπει να dιαιρείται με υτόν τον τροπο σε 5 τμήματα.
  • Παρτε το κόφτη και χωρις на το κόψete teléίως, παρτε το πονω από τα σημάdia poυ έχette κανει π ριν. Το χαρτόνι prεπει να χωριζεται σε 5 ίσα μερη, τα οποία λειτουρούν ως μεντεσέδες.
  • Στη συνέχεια, χτιστε ένα πentάγωνο. Επαναλαάβετε αυτήν τη διαδικασία μe όλες τις λωριδες που έχετε κόψει.
  • Πάρτε το χαρτόνι πεντάγωνο και φτιάξτε ένα στόμιο se αυτό, του μεγέθους της βασης της λαμπας .
  • Πάρτε το πentάγωνο του chartonioύ και βοηθήσte τον εαυτό σας μe κόllα, collloste τις λωριδες του pe νταγώνου με τέτοιο trοπο ώστε οι άκρες να μην ταιριάζουν μεταξύ τους.
  • Μόλις το φτιαξετε, πρωτα τα χrώmata κai diacosmoste το όπως θhelette. Το proteinnomeno chroma είναι mauro, καθώς βοηθά στη δηmiourgía ενός τόσο εndιαφέροντος φωτός μόλις ανάψει η λάμπα!

URL

РЕСУРСИ

Автор

Christina Taka
Кристина Така

език

Гръцки

Основни теми

Инженерство

Ключови думи

изкуство Вскидневенвие екология Геометрична лампа математика γεωμετρικό φωτιστικό καθημερινή ζωή μαθηματικά οικολογία τέχνη

Подкрепата на Европейската комисия за изготвянето на тази публикация не представлява одобрение на съдържанието, което отразява възгледите само на авторите, и Комисията не може да носи отговорност за каквото и да е използване на информацията, съдържаща се в нея.

Copyright © 2022 САФФИР • Всички права запазени

Уебсайт SAPPHIRE
bg_BGБългарски
en_GBEnglish (UK) pt_PTPortuguês it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά bg_BGБългарски