абстрактно
Selles tegevuses õpivad õppijad elusolendeid tundma oma lähikeskkonnas, mis on esimene samm keskkonna kaitsmiseks ning mõistavad, et nad on selle osa ja saavad teadmisi keskkonnast. Seda tegevust tuleks rakendada vähemalt 2 erineva rühmaga. Gruppide arv võib olla suurem ja igas grupis võib olla inimesi umbes 3-7. Õppijad lähevad õue ja proovivad kirjutada nähtavate taimede ja loomade nimesid. Kui nad on kõik leiud kokku kogunud, lubatakse neil neid esitada ja teiste rühmaliikmetega arutada.
Резултати от обучението
Õppurid saavad teada, kui palju nad teavad taimedest ja loomadest nende ümber ning et nad on osa ökoloogiast. Samuti saavad nad teadmisi, kuidas seda kõike kaitsta.
- Oskavad nimetada taimi enda ümber
- Oskavad nimetada loomade nimesid enda ümber
- Räägivad oma mõtetest keskkonna kohta
- Seostavad taimede, loomade ja inimeste olemasolu omavahel
- Panevad kirja nähtud loomade ja taimede nimed
- Uurivad taimi ja loomi enda ümber
- Töötavad meeskonnas
- Arutavad oma avastusi teiste meeskonnaliikmetega
- Hindavad teisi elusorganisme nende ümber
- Arendavad meeskonnatöö oskusi
Други инструкции
Kuue lihtsa sammuga viite läbi eksperimendi:
- Minge oma kaaslastega välja.
- Kõndige tänavatel ja püüdke leida ükskõik milliseid taimi ja loomi.
- Vaadelge märgatud taimi ja loomi.
- Paluge oma meeskonna juhil nimed ja leiud üles kirjutada.
- Kui soovite, võite tekitada ka kategooriad – taimed ja loomad.
- Kui te pole nimedes kindel, võite sõpradega arutada nende nimesid ja tüüpe. Või saate otsida internetist.
URL
РЕСУРСИ
Автор
Мария Луцар
език
естонски
Основни теми
наука
Български 
English (UK) 
Português 
Italiano 
Lietuvių kalba 
Македонски јазик 
Ελληνικά