Resumo
O que é o detergente? Todos os detergentes contêm água e uma variedade de produtos químicos. Podem ser tensoativos, ácidos/álcool corrosivos, solventes, conservantes, abrasivos, tintas e perfumes. Os resíduos de detergentes são resíduos perigosos. Os ácidos graxos são corrosivos (pH baixo). Os ácidos fosfóricos e o ácido nítrico são exemplos de ácidos que podem ser incluídos em detergentes e que podem ser encontrados em produtos de limpeza de casas de banho e removedores de calor. Os ácidos podem causar irritações na pele e nos olhos e podem causar queimaduras. Os álcalis também são corrosivos (pH elevado). O potássio e o hidróxido de sódio são exemplos de álcalis que podem estar contidos em detergentes e que estão presentes em produtos para limpeza de fornos e em rolhas. Outro exemplo é o hipoclorito de sódio, que se encontra sem cloro. Os álcalis, tal como os ácidos, são corrosivos e, portanto, irritam a pele e os olhos, podendo também causar queimaduras.
Miva (Ambiente e Água em Örnsköldsvik AB) SE.
Na Suécia, um país com cerca de 10 milhões de habitantes, foram gastos cerca de 4,5 milhões de euros em detergente no ano de 2016. Tal tem um impacto muito negativo no ambiente. Atualmente, já se encontram mais marcas ecológicas, e produtos com etiquetas da UE, o que ajuda a ter um consumo mais sustentável.
O objetivo desta atividade é sensibilizar os consumidores para os produtos químicos que estão expostos em casa, através do uso de detergentes, e ensiná-los a fazer seu próprio detergente com ingredientes que se encontram facilmente na despensa. A tarefa do professor é ensinar sobre o rótulo ecológico dos produtos que estão disponíveis no país onde se encontram e quais os fóruns aos quais podem aceder para conhecer produtos mais ecológicos, para conhecer os ingredientes que contêm os detergentes químicos, e para perceber como estes são prejudiciais. a Natureza.
Esta atividade pode ser desenvolvida individualmente pelos alunos, que devem focar nas vantagens do uso de detergente sem toxinas. Para além disso, o desafio também pode ser realizado em casa.
Resultados de Aprendizagem
Os alunos irão aprender que a forma dos detergentes é específica para a saúde e para a natureza. Aprenda também a usar materiais orgânicos, que podem ser encontrados em suas próprias necessidades, para produzir detergentes.
- Aprender sobre os problemas de saúde e ambientais causados pelo consumo e produção de detergentes.
- Resumir o processo de criação de detergentes naturais.
- Definir como marcas da UE para produtos ecológicos.
- Aplique uma receita para os detergentes naturais.
- Explicar a importância de usar produtos amigos do ambiente em nossa rotina.
- Listar os passos necessários para fazer o detergente.
- Analisar os resultados.
- Motivar os estudantes a investirem na elaboração de produtos naturais.
- Escolher um estilo de vida sustentável por questões de saúde e ambientais.
Outras instruções
Misture na garrafa de spray. Spray da casa de banho 1 colher de chá de detergente 1 dl de vinagre 12 % Sumo de um limão 2 dl de água Spray de casa de banho 3 colheres de sopa de vinagre 12% ½ dl de detergente 5 dl de água Pulverizador doméstico 1 colher de sopa de sabão 5 dl de água Garrafa de Vidro Algumas gotas de líquido de limpeza de orgânico e água. Pasta para limpar azulejos ½ dl de bicarbonato ½ dl de vinagre 12% 1-2 colheres de sopa de água Ca 4 colheres de sopa de farinha de batata Se pretende deixar a massa a atuar nos azulejos durante a noite, adicione farinha de batata, para que fique pegajosa e cole .
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