Μετάβαση στο περιεχόμενο
  • Σπίτι
  • Πόροι
    • Λίστα πόρων
  • Μαθήματα STEM
    • STEM Educators
    • για STEM εκπαιδευτικούς εργαζόμενους
    • Καθηγητές STEM
    • Εκπαιδευτικός ΣΤΕΜ
    • εκπαιδευτές STEM
    • Για εκπαιδευτές STEM
    • Όλα τα Μαθήματα
  • STEM Community Hubs
    • STEM στην Κύπρο
    • STEM στη Λιθουανία
    • STEM στην Ελλάδα
    • STEM στην Ιταλία
    • STEM στην Πορτογαλία
    • STEM στη Βόρεια Μακεδονία
    • STEM στη Βουλγαρία
  • Σύνδεση
  • Κανω ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Επαφές
  • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Μενού
  • Σπίτι
  • Πόροι
    • Λίστα πόρων
  • Μαθήματα STEM
    • STEM Educators
    • για STEM εκπαιδευτικούς εργαζόμενους
    • Καθηγητές STEM
    • Εκπαιδευτικός ΣΤΕΜ
    • εκπαιδευτές STEM
    • Για εκπαιδευτές STEM
    • Όλα τα Μαθήματα
  • STEM Community Hubs
    • STEM στην Κύπρο
    • STEM στη Λιθουανία
    • STEM στην Ελλάδα
    • STEM στην Ιταλία
    • STEM στην Πορτογαλία
    • STEM στη Βόρεια Μακεδονία
    • STEM στη Βουλγαρία
  • Σύνδεση
  • Κανω ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Επαφές
  • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Πόρος

Κατασκευάζοντας μια ψευδαίσθηση σε ένα κουτί παπουτσιών

Πηγή εκτύπωσης
  • Πληροφορίες πόρων

Αφηρημένη

Η αντίληψη σημαίνει την ερμηνεία αυτού που βλέπουμε με τα μάτια μας. Ο εγκέφαλος επεξεργάζεται τις πληροφορίες που λαμβάνονται από το μάτι και δημιουργεί μια αντίληψη που δεν ταιριάζει με την πραγματική εικόνα. Σε αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές που ανέπτυξαν τις έννοιες του βάθους και της αντίληψης με την κατασκευή μιας ψευδαίσθησης σε ένα κουτί παπουτσιών. Θα εργαστούν σε ομάδες και θα αναπτύξουν τις δεξιότητές τους για να εργαστούν σε μια ομάδα καθώς και δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας. Αυτή η δραστηριότητα θα αναπτυχθεί σε μια ομάδα 24 μαθητών. Θα επικεντρωθεί σε έννοιες βάθους και αντίληψη που λαμβάνονται μέσω των ματιών και επεξεργάζονται στον εγκέφαλο. Ο δάσκαλος θα παρακολουθεί τη διαδικασία και θα τους παρακινεί.

Μαθησιακά αποτελέσματα

Οι μαθητές θα μάθουν πώς να χρησιμοποιούν καθημερινά υλικά για να δημιουργήσουν ένα κουτί ψευδαίσθησης.

  • Ονομάστε τα βήματα μιας εργασίας
  • Εξηγήστε την επίδραση της προοπτικής και του βάθους
  • Ορίστε τη διαφορά μεταξύ του τι βλέπουν τα μάτια και τι επεξεργάζεται ο εγκέφαλος
  • Χρησιμοποιήστε απλά υλικά για να φτιάξετε ένα κουτί ψευδαίσθησης
  • Εργαστείτε σε ομάδα
  • Συζητήστε τους λόγους προοπτικής
  • Βελτιώστε την κατανόησή τους για το βάθος και την προοπτική
  • Προβλέψτε ότι η κλίμακα των αντικειμένων μπορεί να αλλάξει τον τρόπο προβολής τους
  • Συζητήστε για διαφορετικά οπτικά και τις προοπτικές τους σε διαφορετικά κουτιά
  • Κατασκευάστε μια ψευδαίσθηση σε ένα κουτί

Άλλες Οδηγίες

Σε 7 απλά βήματα θα έχετε ένα κουτί παπουτσιών με ψευδαίσθηση: Έρευνα:

  • Σχεδιάστε δύο πανομοιότυπα σχήματα του ίδιου μεγέθους σε ένα μικρό κομμάτι χαρτί.
  • Συμπεριλάβετε μια διπλωμένη γλωττίδα στο κάτω μέρος της εικόνας, ώστε να μπορεί εύκολα να συνδεθεί στο κουτί
  • Τοποθετήστε τις εικόνες σε 2 διαφορετικές τοποθεσίες στο κουτί (είναι πιο εύκολο να κολλήσετε τη μία στον πίσω «τοίχο» του κουτιού και μία πιο κοντά στην οπή προβολής).
Πρόκληση:
  • Σχεδιάστε την κλίμακα του δεύτερου αριθμού διαφορετικά από το πρώτο. Κάντε τις εικόνες σε δύο ελαφρώς διαφορετικά μεγέθη. Ο στόχος είναι τα δύο αντικείμενα να έχουν το ίδιο μέγεθος όταν τα βλέπουμε από την τρύπα στο κουτί, παρόλο που βρίσκονται σε διαφορετικά βάθη.
  • Κλείστε το κουτί σας και κοιτάξτε μέσα για να δείτε αν τα σχήματα φαίνεται να έχουν το ίδιο μέγεθος. Εάν όχι, κάντε αλλαγές που μπορεί να κάνουν για να έχουν τα σχήματα το ίδιο μέγεθος.
  • Συζητήστε με τους συναδέλφους σας σχετικά με τα κοντινότερα αντικείμενα που εμφανίζονται μεγαλύτερα και τα άλλα αντικείμενα που είναι πιο μακριά και εμφανίζονται μικρότερα. Όταν κάθε ομάδα πιστεύει ότι οι εικόνες τους φαίνεται να έχουν το ίδιο μέγεθος από την οπή προβολής, κάντε ανταλλαγή κουτιών με άλλη ομάδα για έλεγχο. Προσθέστε περισσότερα στοιχεία στην ψευδαίσθηση τους για περαιτέρω εξάσκηση κλιμάκωσης και δείτε τα αποτελέσματα του βάθους.

URL

ΠΟΡΟΙ

Συγγραφέας

Christina Taka
Χριστίνα Τάκα

Γλώσσα

Ελληνικά

Κύρια θέματα

Τέχνες, Μηχανική, Μαθηματικά, Επιστήμη

Λέξεις-κλειδιά

η φυσικη φυσική

Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή αυτής της δημοσίευσης δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.

Πνευματικά δικαιώματα © 2022 ΖΑΦΕΙΡΙ • Ολα τα δικαιώματα διατηρούνται

Ιστότοπος SAPPHIRE
elΕλληνικά
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά