Преминете към съдържанието
  • Начало
  • Ресурси
    • Списък с ресурси
  • STEM курсове
    • STEM преподаватели
    • за STEM образователни работници
    • Професори STEM
    • Педагози STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM преподаватели
    • Всички курсове
  • STEM Общностни Хъбове
    • STEM в Кипър
    • STEM в Литва
    • STEM в Гърция
    • STEM в Италия
    • STEM в Португалия
    • STEM в Северна Македония
    • STEM в България
  • Вход
  • Регистрация
  • Контакти
  • bg_BGБългарски
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Меню
  • Начало
  • Ресурси
    • Списък с ресурси
  • STEM курсове
    • STEM преподаватели
    • за STEM образователни работници
    • Професори STEM
    • Педагози STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM преподаватели
    • Всички курсове
  • STEM Общностни Хъбове
    • STEM в Кипър
    • STEM в Литва
    • STEM в Гърция
    • STEM в Италия
    • STEM в Португалия
    • STEM в Северна Македония
    • STEM в България
  • Вход
  • Регистрация
  • Контакти
  • bg_BGБългарски
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Ресурс

Κατασκευάζοντας μια ψευδαίσθηση σε ένα κουτί παπουτσιών

Печатен ресурс
  • Информация за ресурсите

абстрактно

Η αντίληψη σημαίνει την ερμηνεία αυτού που βλέπουμε με τα μάτια μας. Ο εγκέφαλος επεξεργάζεται τις plηροφοριες που lambvanonτaι αποό το μιτι και δημιουργεί μια ANTïλ ηψη που den τairιάζει με την πragmatiκή εικόνα. Σε αυτή τη draστηριότητα, οι μαθητές θα αναπτύξουν τις εννοιες του βάθους οι μαθητές θα αναπτύξουν τις εννοιες του βάθους οι της αντίληψη ς με την κατασκευή μιας ψευδαίσθησης σε ένα κουτί παπουτσιών. Θα ergastούν epίσης σε omάδες και θα αναπτύξουν τις δεξιότητές τους για nα ergastούν σε μια omm άδα καθώς и δεξιότητες επικοινωνίας и συνеrγασίας. Αυτή η draστηριότητα θα anαπτυχθεί в рамките на 2-4 часа. Θα επικεντρωθεί σε ένοιες βάθους και αντιληψης που λαμβνονται μέσω των mατιών και επεξεργάζ ονται στον εγκέφαλο. Ο δδάσκαλος θα παρακολουθεί τη διαδικασία και θα τους παρακινεί.

Резултати от обучението

Οι μαθητές θα μάθουν πώς νa χρησιμοποιούν καθηmeriνά υlyκά για να δημιουργήσουν ένα κουτί ψευδαίσθησης.

  • Οnomaste τα βήματα μιας ergasiaς
  • Избери своя проспект
  • Οριστε τη diaφoρά metαξύ του τι βλέπουν τα μάτια και τι επεξERγάζεται ο εγκέφαλος
  • ΧρησιμοποιήσTE απλά υλικά για να φτιάξεte ένα κουτί ψευδαίσθησης
  • Заредете се с омада
  • Συζητήσte τους λόγους προοπτικής
  • Βeltiώste την καtanόησή τους για το βάθος и την προοπτική
  • Пробълвейте ути климака от антикеймения мароре на всичките ви третьорски проби
  • Συζητήσte gia diαφoretiκά οπτικά και τις prooptiques τους σe diaφoretiκά ουτιά
  • Κατασκευάσte μια ψευδαίσθηση σε ένα κουτί

Други инструкции

Σε 7 απλά βήματα θα εχετε ενα κουτί pαπουτσιών με ψευδαίσθηση: Έρευνα:

  • Σχεδιάσte ddύο panomoιτυπα sχήματα του ίdιου μεγέθουυς в своя микрό κommаti chartī.
  • ΣυμπεριλϬβετε μια διπλωμένη γλωττίδα στο κάτω μερος της εικόνας, ώсте на мпореи еокола на συνδ εθεί στο κουτί
  • Започнете да използвате 2 диафоретични топлоизделия в кута (имате повече от око, за да изберете от вас ία στον πω «τοίχο» του coutiού και μια πιο κοντά στην οπή probολής).
Πρόκληση:
  • Търсете климака на детерминираните диафоретични диафоретики от преди. Καντε τις εικόνες σε δύο ελαφρώς diaφoretiκά μεγέθη. Ο στοχος είναι τα δύο ANTICEIMENA NA έχουν το ίδιο μέγεθος όtan τα βλέπουμε από την tropa στο κο ути, парило се намира в диафоретическата игра.
  • Κλειστε το κουτί σας και κοιτάξτε μέσα για να δειτε αν τα σχήματα φαίνεται nα έχουν το ίδιο μέγε θος. Εάν όχι, καντε αλλαγές που μπορεί να κανουν για να έχουν τα σχήματα το ίδιο μέέγεθος.
  • Συζητήσte με τους συναδέλφους σας σχετικά me τα κοντινόTERA ANTICEIMENA που εμφανίζονται μεγαλα ύterα και τα αλλα αντικίμενα που είναι πιο μακριά και εμφανίζονται μκρόTERα. Όtan κάθε ommada pisteύει ότι οι εικόνες τουφαίνεται να έχουν το ίdιο μέγεθος από την οπή proο βολής, κάνte ανταλλαγή κουτιών me άllλη omάda για eleγχο. ΠροσθέσTE perissόtera στοιχεία στην ψευδαίσθηση τους για ⁇ εραιτέρω εξάσκηση climάκωσης και δείτε τα αποTELέσματα του βάθους.

URL

РЕСУРСИ

Автор

Christina Taka
Кристина Така

език

Гръцки

Основни теми

Изкуства, Инженерство, математика, наука

Ключови думи

физика φυσική

Подкрепата на Европейската комисия за изготвянето на тази публикация не представлява одобрение на съдържанието, което отразява възгледите само на авторите, и Комисията не може да носи отговорност за каквото и да е използване на информацията, съдържаща се в нея.

Copyright © 2022 САФФИР • Всички права запазени

Уебсайт SAPPHIRE
bg_BGБългарски
en_GBEnglish (UK) pt_PTPortuguês it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά bg_BGБългарски