Преминете към съдържанието
  • Начало
  • Ресурси
    • Списък с ресурси
  • STEM курсове
    • STEM преподаватели
    • за STEM образователни работници
    • Професори STEM
    • Педагози STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM преподаватели
    • Всички курсове
  • STEM Общностни Хъбове
    • STEM в Кипър
    • STEM в Литва
    • STEM в Гърция
    • STEM в Италия
    • STEM в Португалия
    • STEM в Северна Македония
    • STEM в България
  • Вход
  • Регистрация
  • Контакти
  • bg_BGБългарски
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Меню
  • Начало
  • Ресурси
    • Списък с ресурси
  • STEM курсове
    • STEM преподаватели
    • за STEM образователни работници
    • Професори STEM
    • Педагози STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM преподаватели
    • Всички курсове
  • STEM Общностни Хъбове
    • STEM в Кипър
    • STEM в Литва
    • STEM в Гърция
    • STEM в Италия
    • STEM в Португалия
    • STEM в Северна Македония
    • STEM в България
  • Вход
  • Регистрация
  • Контакти
  • bg_BGБългарски
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Ресурс

Ракетна мания

Печатен ресурс
  • Информация за ресурсите

абстрактно

Neste desafio, os estudantes irão construir foguetões a partir de tubos de espuma isolante, e usá-los para analisar a relação de trajetória entre o ângulo de lançamento eo alcance num ambiente controlado. Os estudantes deverão seguir o processo de design de engenharia, construir o foguetão e descobrir como melhorar o seu design com base nos resultados obtidos e com os conceitos teóricos relacionados.

Esta atividade deve ser desenvolvida em grupos de três estudantes. Os professores devem ajudar a manter os alunos motivados, especialmente quando eles tiverem dificuldades com os seus conceitos (o foguetão não se move ou move-se aleatoriamente).

Резултати от обучението

Способности и компетенции:

Os estudantes podem desenvolver as seguintes competências e habilidades: 

  • Trabalho de equipa e cooperação
  • Лидеранса
  • Comunicação e competências de apresentação
  • Desenvolver uma solução para um problema complexo, dividindo-o em outros mais pequenos e fáceis de gerir
  • Приложение или процес на проектиране на инженерни решения за разрешаващи проблеми 
  • Gestão de tempo e recursos

Conhecimento

O seguinte conhecimento pode ser adquirido pelos estudantes: 

  • Princípios básicos de energia (cinemática e potência)
  • Princípios básicos de balística
  • Princípios matemáticos básicos (ângulos e unidades de medida)

Други инструкции

Reúne os materiais que te foram atribuídos.

  1. Usando uma tesoura, corta um tubo de espuma de 30 cm de comprimento.
  2. Corta quatro fendas igualmente espaçadas numa extremidade do tubo. As fendas devem ter cerca de 12 cm de comprimento. As aletas serão encaixadas nessas fendas.
  3. Coloca uma metade sobre a outra, a parte com a cola junto à parte brilhante, para reforçar a fita.
  4. Passa o elástico sobre a fita e pressiona-a ao redor da extremidade do foguetão (oposta à extremidade com as fendas). Pressiona a fita firmmente e reforça-a com outro pedaço de fita enrolada à volta do tubo.
  5. Corta os pares de aletas da bandeja de esferovite, espuma ou papelão rígido. Консултирайте се с диаграма на алета. Ambos os pares de aletas devem ser entalhados de forma que possam deslizar juntos, conforme mostrado no diagrama. Diferentes formatos de aletas podem ser usados, mas eles devem encaixar um no outro.
  6. Desliza as aletas nas fendas cortadas no ângulo de lançamento vs. alcance para foguetões com a mesma velocidade de lançamento inicial na extremidade traseira do foguetão. Fecha as fendas com um pedaço de fita adesiva enrolado em volta do tubo de espuma. O foguetão está terminado.
  7. Impime o padrão do quadrante em cartão.
  8. Recorta o padrão e dobre-o na linha tracejada.
  9. Cola o quadrante na régua de medição de forma que o ponto preto fique diretamente sobre a marca de 60 cm na régua.
  10. Coloca uma tacha no ponto preto.
  11. Prende um fio à tacha e pendura um pequeno peso, como uma porca ou uma arruela. O peso deve balançar.

URL

РЕСУРСИ

Автор

Virtual Campus
Виртуален кампус

език

португалски

Основни теми

Инженерство

Ключови думи

Балистика Енергия Кинематика Движение Ракета

Подкрепата на Европейската комисия за изготвянето на тази публикация не представлява одобрение на съдържанието, което отразява възгледите само на авторите, и Комисията не може да носи отговорност за каквото и да е използване на информацията, съдържаща се в нея.

Copyright © 2022 САФФИР • Всички права запазени

Уебсайт SAPPHIRE
bg_BGБългарски
en_GBEnglish (UK) pt_PTPortuguês it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά bg_BGБългарски