Abstract
O que é o detergente? Todos os detergente contêm água e uma variedade de químicos. Podem ser tensioativos, ácidos/álcool corrosivos, solventes, conservantes, abrasivos, tintas e perfumes. Os resíduos de detergentes são resíduos perigosos. Os ácidos são corrosivos (pH baixo). Os ácidos fosfóricos e o ácido nítrico são exemplos de ácidos que podem ser incluídos nos detergentes e que podem ser encontrados em produtos de limpeza de casas de banho e removedores de cal. Os ácidos podem causar irritações na pele e nos olhos e podem causar queimaduras. Os álcalis são também corrosivos (pH elevado). O potássio e o hidróxido de sódio são exemplos de álcalis que podem estar contidos em detergentes e que estão presentes em produtos para limpar fornos e em rolhas. Outro exemplo é o hipoclorito de sódio, que se encontra no cloro. Os álcalis, tal como os ácidos, são corrosivos e, portanto, irritam a pele e os olhos, podendo também causar queimaduras.
Miva (Ambiente e Água em Örnsköldsvik AB) SE.
Na Suécia, um país com cerca de 10 milhões de habitantes, foram gastos cerca de 4.5 milhões de euros em detergente no ano de 2016. Tal tem um impacto muito negativo no ambiente. Atualmente, já se encontram mais marcas ecológicas, e produtos com etiquetas da UE, o que ajuda a ter um consumo mais sustentável.
O objetivo desta atividade é sensibilizar os consumidores para os químicos a que estão expostos em casa, através do uso de detergentes, e ensiná-los a fazerem o seu próprio detergente com ingredientes que se encontram facilmente na despensa. A tarefa do professor é ensinar sobre o rótulo ecológico dos produtos que estão disponíveis no país onde se encontram e quais os fóruns aos quais podem aceder para conhecerem produtos mais ecológicos, para conhecerem os ingredientes que compõem os detergentes químicos, e para perceberem como estes afetam a Natureza.
Esta atividade pode ser desenvolvida individualmente pelos alunos, que se devem focar nas vantagens do uso de detergente sem toxinas. Para além disso, o desafio também pode ser realizado em casa.
Learning Outcomes
Os alunos irão aprender de que forma os detergentes são prejudiciais para a saúde e para a natureza. Aprenderão também a usar materiais orgânicos, que podem encontrar nas suas próprias despensas, para produzir detergentes.
- Aprender sobre os problemas de saúde e ambientais causados pelo consumo e produção de detergentes.
- Resumir o processo de criação de detergentes naturais.
- Definir as marcas da UE para produtos ecológicos.
- Aplicar a receita para os detergentes naturais.
- Explicar a importância de usar produtos amigos do ambiente na nossa rotina.
- Listar os passos necessários para fazer o detergente.
- Analisar os resultados.
- Motivar os estudantes a investirem na elaboração de produtos naturais.
- Escolher um estilo de vida sustentável por questões de saúde e ambientais.
Other Instructions
Misturar na garrafa de spray. Spray da casa de banho 1 uma colher de chá de detergente 1 dl vinagre 12 % Sumo de um limão 2 dl de água Spray de casa de banho 3 colheres de sopa de vinagre 12% ½ dl de detergente 5 dl de água Pulverizador doméstico 1 colher de sopa de sabão 5 dl de água Garrafa de Vidro Algumas gotas de liquido de limpeza orgânico e água. Pasta para limpar azulejos ½ dl de bicarbonato ½ dl de vinagre 12% 1-2 colheres de sopa de água Ca 4 colheres de sopa de farinha de batata Se pretender deixar a pasta a atuar nos azulejos durante a noite, adicione farinha de batata, para que fique pegajosa e cole.
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